隨著社會競爭的日益激烈和生活節(jié)奏的不斷加快，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力顯著增大，由此產(chǎn)生的心理問題日益突出。作為新任省政協(xié)委員，湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院常務(wù)副校長陳斌在這次兩會中帶來了《關(guān)于高度關(guān)注大學(xué)生心理健康教育問題》的提案。他覺得，大學(xué)生的心理健康問題需要學(xué)校、家庭和社會共同關(guān)注。心理健康教育是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。

影響大學(xué)生心理健康問題的主要包含社會、家庭、環(huán)境和情感等四大因素。基于這幾大因素，陳斌建議，轉(zhuǎn)變教育觀念，各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)正確看待心理健康教育。加強(qiáng)高校心理咨詢機(jī)構(gòu)和心理健康師資隊伍的建設(shè)；加大經(jīng)費投入，適當(dāng)增加專職心理教師配備；同時，建立一支相對穩(wěn)定的高素質(zhì)的兼職咨詢師隊伍，讓更多教師具備一定的心育專業(yè)技能，實現(xiàn)全員心育。

開展形式多樣的心理健康教育活動，普及心理健康知識，加強(qiáng)預(yù)警預(yù)防。根據(jù)學(xué)生的不同年級與學(xué)科特點，適時開展類似“525大學(xué)生心理健康節(jié)”“心靈影院”“讀書會”等活動，普及情緒管理、人際交往、戀愛心理等主題的心理健康知識。此外，每學(xué)期至少開展兩次全員心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的成長動力和心理力量。

家校共育，營造良好心理健康教育環(huán)境。學(xué)生的健康成長離不開家庭教育和學(xué)校教育的共同努力，二者相輔相成，缺一不可。通過家校聯(lián)動，在發(fā)現(xiàn)問題時可以更好地對學(xué)生進(jìn)行及時引導(dǎo)和干預(yù)，給學(xué)生更好的成長空間，助力學(xué)生成長成才。

來源：瀟湘晨報