本網(wǎng)訊 有一所高考復(fù)讀學(xué)校，他的眼里只有學(xué)生，“我是孩子，是我的孩子”；有一所高考復(fù)讀學(xué)校，他的存在不僅是提升學(xué)生的成績，更是讓學(xué)生成長成才，“學(xué)生就是學(xué)校，學(xué)校就是學(xué)生”；有一所高考復(fù)讀學(xué)校，他的奮斗不只是在做復(fù)讀，更是在做教育，“立德樹人，為國育才”；有一所高考復(fù)讀學(xué)校，他的校長親自去上每一個班級的德育班會課，傾聽高考學(xué)子心聲和需要，疏導(dǎo)高考壓力的苦惱與迷茫，以學(xué)生們的角度暢談人生或理想，“經(jīng)世致用，見性明心”。這所高考復(fù)讀學(xué)校就是長沙用心高復(fù)學(xué)校！

為夢想 一起拼

這一天的晚自習(xí)為何掌聲陣陣，歡笑聲不斷？晚上的課間走廊為何空無一人，學(xué)生們舍不得走出教室？這就不得不從用心高復(fù)學(xué)校本月的德育班會課去探究。

距離高考沖刺倒計時50天，在孩子們都感覺壓力山大時，各班教室迎來了一位特別嘉賓——用心教育集團董事長/用心高復(fù)學(xué)校校長虞貴明，他是同學(xué)們心中可親可敬的虞老師，他走進班級，以充實風(fēng)趣的言語、高瞻遠矚的視野，解答孩子們關(guān)心的問題和現(xiàn)在的困惑。

學(xué)校在我們心中的感受

大家在學(xué)校的感受是什么樣的？在這里，一切都是向上生長的狀態(tài)。同學(xué)們暢所欲言，從學(xué)校管理到校長團隊再到老師團隊，從同學(xué)相處到班級氛圍再到學(xué)習(xí)環(huán)境，師生情，同學(xué)情，戰(zhàn)友情，用心滋養(yǎng)著大家的成長。

我們在彼此心中是什么

想要獲得驚人的成長速度，是找到榜樣。同學(xué)們與虞老師分享大家在彼此心中的定位，我們是追夢路上的同行者，高考沖刺的50天里，找到一個榜樣，不斷為自己設(shè)立目標(biāo)，讓自己充滿熱情，擁有努力的方向，給你不輕易氣餒的毅力和再接再厲的勇氣。

希望學(xué)校接下來怎么做

為了最后50天的全力沖刺，大家希望學(xué)校怎么配合呢？同學(xué)們積極提出不同建議，大家思考的問題，不再是簡單的從自身思考“我需要什么樣學(xué)習(xí)環(huán)境，更優(yōu)質(zhì)的條件，希望別人怎么做”，而是更多的從他人角度出發(fā)考慮問題，思考自己要怎么做，自己如何能夠為學(xué)習(xí)沖刺氛圍貢獻力量，如何更加爭分奪秒高效率學(xué)習(xí)。相信同學(xué)們這段時間的學(xué)習(xí)，收獲的不僅是分?jǐn)?shù)，更是不斷的自我成長。

我們的目標(biāo)是什么

我們的目標(biāo)是高考，但絕非人生的終極目標(biāo)。我們現(xiàn)階段為了同一個目標(biāo)走到一起，而目標(biāo)的實現(xiàn)，需要夢想，更需要我們一步一個腳印地跋涉。當(dāng)同學(xué)們在臺上堅定說出自己的目標(biāo)大學(xué)和分?jǐn)?shù)時，似乎是在和昨天的自己告別，全新出發(fā)，一起為夢想拼這50天，全力以赴，不負彼此。

在高考沖刺的關(guān)鍵時刻，這場以孩子們?yōu)橹鹘堑牡掠n，仿佛是讓孩子們找到了一個宣泄口，大家以此為契機，釋放了自己的壓力，激發(fā)了備考的信心，點燃了決戰(zhàn)的熱情，“師，生，校”齊頭并進，共同奪取我們高考這一人生階段性的勝利。

其實真正的德育課，不是把“德”和“育”告訴給學(xué)生們，也不是苦口婆心地勸誡和訓(xùn)導(dǎo)，而是打開學(xué)生的心門，在里面種上一棵德育的美好種子，啟發(fā)學(xué)生的心智和內(nèi)在動力，讓他們意識到自己在哪個階段，自己內(nèi)心渴望什么，自己可以怎么自律和行動。(供稿：用心教育集團)