近日，西安交通大學(xué)2021年少年班放榜，全國共有來自500多所中學(xué)超2000名的優(yōu)秀初三學(xué)子報名，最終錄取200人。湖南省總共有9人被錄取，其中金海教育集團占6人，實力杠杠的。

金海教育集團6名初三學(xué)生被西安交通大學(xué)少年班錄取 劉石江 攝。

少年學(xué)霸：對學(xué)習(xí)充滿熱愛 喜歡創(chuàng)新和探索

不走應(yīng)試教育的路子，為資優(yōu)少年提供因材施教的快速培養(yǎng)通道，西安交通大學(xué)少年班是我國高校目前僅有的三個少年班之一。少年班學(xué)生實行“預(yù)科—本科—碩士”貫通培養(yǎng)模式，各階段成績合格者，可免中考、高考、研究生入學(xué)考試，在8年內(nèi)完成10年的學(xué)業(yè)。

由于新冠肺炎疫情的影響，今年少年班選拔由往年的初試、復(fù)試兩次考試整合為一次考試，由筆試、綜合素質(zhì)測試、體能測試、面試四個模塊構(gòu)成。

筆試包括數(shù)學(xué)、文綜、英語、理綜四個科目；綜合素質(zhì)測試主要測量考生的個性特征、智力潛能和心理素養(yǎng)等；體能測試包括中長跑（男生1000米，女生800米）、立定跳遠(yuǎn)和實心球；面試主要考察學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、心理素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。

湖南被錄取的9名學(xué)生，不但個個活潑開朗，且各有所長，比如說王振韜、彭銳、李子弘。

三個男孩都各有特點，但有一個很明顯的共同點：對學(xué)習(xí)始終充滿熱情，具有創(chuàng)新和探索精神，并能付諸實踐和行動。

王振韜曾經(jīng)參加過車模設(shè)計制造比賽，他和搭檔們相互配合，上網(wǎng)搜尋資料和比賽視頻，然后自己研究并設(shè)計圖紙，再逐步地投入實踐，比如各部分的零件怎樣組裝最牢實，車輪能夠承載物體的最大限度等，取得了市一等獎的好成績?！氨荣惡?，我對比賽視頻進(jìn)行二次剪輯，然后連帶我自己制作的新手入門小技巧一起發(fā)到了我的自媒體頻道上，也獲得了不少網(wǎng)友的點贊和留言。”王振韜說，除此之外，他還擔(dān)任班長，組織班級各種活動。

彭銳隨身攜帶一個魔方，他曾自學(xué)并在短時間內(nèi)復(fù)原了四階和五階魔方，被譽為“魔方小天才”，在緊張的學(xué)習(xí)之余，玩魔方是他的調(diào)劑。彭銳說他最大的愛好編程，對三大編程語言都有所了解?！拔以肅++語言結(jié)合網(wǎng)上資料運用二維數(shù)組和switch函數(shù)設(shè)計了一個推箱子的小游戲?！迸礓J說，將所學(xué)知識運用到生活中去，他樂此不疲。

“在學(xué)習(xí)中，我喜歡鉆研難題，并想出更加簡單的方法。我最愛的是象棋和機械，我十分享受對弈和組裝機械這些過程，并且從中學(xué)到了許多知識，比如各種殺棋技巧和各種組裝機械的方法?！崩钭雍胝f，只有不斷創(chuàng)新和探索，才會使自己進(jìn)步更快。

值得一提的是，三個孩子的父母對于他們的教育基本都是“放養(yǎng)型”。王振韜的父母是做生意的，他小學(xué)一年級就開始寄宿，在學(xué)校大集體生活中，提升了處理問題的能力和人際交往能力。

“父母給我提出許多建議，但最終大多數(shù)事情都會讓我自己進(jìn)行選擇并大力支持我的選擇?！迸礓J說，父母的“放養(yǎng)”也是有的放矢的，讓他懂得了在關(guān)鍵節(jié)點上如何去做出正確的選擇。

“他們會在我氣餒時鼓勵我，在我驕傲?xí)r也不忘提醒我，在遇到選擇時尊重我的選擇，不會十分嚴(yán)格地管束，使我能夠自己做出自己的選擇?！崩钭雍氲母改甘枪珓?wù)員和老師，從小到大都鼓勵他多看書，培養(yǎng)獨立思考的能力。

學(xué)校培養(yǎng)：“學(xué)科+特長+核心素養(yǎng)” 為學(xué)生終身發(fā)展奠基

2006年以來，從金海中學(xué)走出來的少年大學(xué)生已達(dá)66人，占據(jù)湖南省少年大學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半以上。金海中學(xué)也因此被社會各界譽為“少年大學(xué)生的搖籃”，西安交通大學(xué)特授予學(xué)?！吧倌臧鄡?yōu)秀生源基地”。

寧鄉(xiāng)金海中學(xué)黨支部書記、校長王采知表示，金海教育集團深耕“讓每個生命閃光”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了“151”閃光課堂模式，培養(yǎng)“學(xué)科+特長+核心素養(yǎng)”的創(chuàng)新型人才，推動了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。閃光課堂強調(diào)教師的學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)“三要”，即一要思維方法，二要問題策略，三要具體可操。

學(xué)校尤其注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，搭建德育、社團、校園五節(jié)、社會實踐等育人平臺，開發(fā)核心素養(yǎng)、領(lǐng)袖課程等系列校本教材，全力培植學(xué)生在精神、品格、習(xí)慣、體質(zhì)、知識、能力、視野、情趣、智慧等方面全面發(fā)展。

“讓每個生命都閃光，每個生命都值得尊重，學(xué)校不僅教會我敬畏生命，也培養(yǎng)了我良好的素養(yǎng)，只有不斷擴大自己的閃光點，才會變得更加優(yōu)秀?！崩钭雍胝f。

“通過學(xué)校的全方位培養(yǎng)，我們的學(xué)生不僅僅是獲得了考高分的能力，還有合作探究、自信表達(dá)、批判質(zhì)疑的能力?！蓖醪芍硎?，學(xué)校以培養(yǎng)創(chuàng)新型綜合型人才為目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

延伸閱讀：金海中學(xué)走出去的少年大學(xué)生們現(xiàn)在都在做什么？

岳李圣颯是金海中學(xué) 0412 班學(xué)生，2007 年考取西安交大少年班。本科就讀于同濟大學(xué)，獲美國中佛羅里達(dá)大學(xué)博士學(xué)位，目前在中佛羅里達(dá)大學(xué)從事博士后研究。

廖依伊 2006 年 9 月入讀金海 0412 班，2007 年考入西安交通大學(xué)少年班，2013 年獲西安交通大學(xué)自動化系學(xué)士學(xué)位，2018 年獲浙江大學(xué)控制學(xué)院博士學(xué)位。目前在德國馬克斯普朗克智能系統(tǒng)研究所從事博士后研究。

劉歡是金海中學(xué) 0613 班學(xué)生，2009 年考取西安交大少年班。本科就讀于西安交通大學(xué)，于中國科學(xué)院大學(xué)獲碩士學(xué)位后，進(jìn)入頂尖無人機制造企業(yè)——大疆創(chuàng)新科技有限公司工作，任算法工程師。

來源：紅網(wǎng)

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