4月初，省教育廳下發(fā)了《關(guān)于進一步規(guī)范普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的實施意見》，明確2020年開始，全省民辦義務(wù)教育學(xué)校與公辦學(xué)校同步招生，報名超過計劃的全部實行電腦隨機派位錄取。

省教育廳的《實施意見》是對去年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《湖南省人民政府關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施意見》中關(guān)于“完善招生考試制度”條款的具體落實，各市州也相繼出臺了具體實施措施。改革后的招生政策馬上就要執(zhí)行了，沒有回旋余地。

其實，這項改革在長沙市去年就實施了。當(dāng)時有的民辦義務(wù)教育學(xué)校不理解，認(rèn)為是在限制民辦義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展。而實踐證明，這項改革并沒有影響民辦義務(wù)教育發(fā)展，而且發(fā)展更為有序。

對這項改革要正確看待。中央的《意見》有“堅持立德樹人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”、“堅持‘五育’并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育”、“強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量”、“按照‘四有好老師’標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”、“深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件”、“加強組織領(lǐng)導(dǎo)，開創(chuàng)新時代義務(wù)教育改革發(fā)展新局面”六個方面26條，招生制度的改革是其中的一條。《意見》出臺的目的是要解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)好人的問題，要讓學(xué)生全面享有公平優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，民辦學(xué)校選擇性招生的做法與深化教育改革要求不相符，因此要進行改革。

這次招生制度的改革對民辦義務(wù)教育學(xué)校來說，既可消除社會誤解，又是促進轉(zhuǎn)型發(fā)展的良好機遇。

民辦義務(wù)教育學(xué)校這些年發(fā)展很快，不是靠掐尖掐來的，而是靠優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)發(fā)展起來的。一部分學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生進入民辦學(xué)校后，其稟賦充分展現(xiàn)出來，升入了理想的高一級學(xué)校，在社會上產(chǎn)生了廣泛影響，民辦義務(wù)教育學(xué)校由此受到追捧，部分人則片面認(rèn)為這是招生掐尖的結(jié)果。沒有了選擇性招生，民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)的體制機制優(yōu)勢依然在，能更好地在改革教育教學(xué)方法、在關(guān)心學(xué)生身心健康和個性特長培育上下功夫，將優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)做得更細致，培養(yǎng)的學(xué)生更優(yōu)秀，這就消除了社會偏見，讓人們認(rèn)識到，民辦義務(wù)教育學(xué)校是實實在在的優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校。

不僅如此，這次改革，能更好地促進民辦義務(wù)教育學(xué)校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。《意見》指出要建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價突出考查學(xué)校堅持全面培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及辦學(xué)行為、隊伍建設(shè)、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、社會滿意度等，學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價突出考查學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長和勞動實踐等。民辦學(xué)校充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)孩子強健的體魄和頑強的毅力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，培養(yǎng)追求真善美的價值觀，樹立為中華民族偉大復(fù)興奉獻的崇高目標(biāo)。教育實施過程中，把握每個學(xué)生發(fā)展成長中的心理和生理變化，適時調(diào)整教育教學(xué)方法，讓每個孩子的綜合素質(zhì)得到發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量將更上一個臺階。

同時，民辦義務(wù)教育學(xué)校還能更好地實現(xiàn)特色辦學(xué)。每個孩子的成長都不相同，教育需求也不一樣，而這就是民辦學(xué)校的發(fā)展之所在。民辦學(xué)校的教育教學(xué)不僅僅關(guān)注教學(xué)大綱的要求，教育者和管理人員還用更多的時間關(guān)注學(xué)生的成長，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，實施不同的教育，形成自己的人才培養(yǎng)特色。這樣就能確立特色辦學(xué)地位，保持旺盛的發(fā)展態(tài)勢。

招生制度改革不是壞事，是一件好事。民辦義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真看清深化教育改革新形勢，端正態(tài)度，調(diào)整發(fā)展方式，盡快走上優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展之路。

    民教評論員 羊羽 原載《湖南民辦教育》第5期