本網(wǎng)訊   9月8日，新翰高中“新高考·生涯發(fā)展規(guī)劃研究工作室”揭牌儀式和工作室首次研修活動(dòng)順利舉行，北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華，瀏陽(yáng)市教育局副局長(zhǎng)黃樸，市教育局原副局長(zhǎng)、新翰高中辦學(xué)顧問(wèn)趙科發(fā)，董事長(zhǎng)張運(yùn)釮，監(jiān)事長(zhǎng)劉蘭平，校長(zhǎng)商南花及全體教師參加了活動(dòng)。

伴隨著悠揚(yáng)如詩(shī)畫般的《瀏陽(yáng)河》鋼琴曲， “新高考·生涯發(fā)展規(guī)劃研究工作室”揭牌儀式正式開(kāi)始！     

首席名師商南花校長(zhǎng)對(duì)工作室logo的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了闡釋，對(duì)建校以來(lái)在新高考背景下開(kāi)展的生涯發(fā)展規(guī)劃相關(guān)課題進(jìn)行回顧。她從“隊(duì)伍結(jié)構(gòu)”“研究途徑”“建設(shè)途徑”等三個(gè)方面對(duì)工作室的研究思路進(jìn)行了簡(jiǎn)要報(bào)告，報(bào)告中還展示了中國(guó)著名教育家、工作室首席顧問(wèn)顧明遠(yuǎn)老先生親自給工作室的題詞以及顧老送祝福的視頻。視頻中，顧明遠(yuǎn)老先生提到新翰高中能成立一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃自己，意義和出發(fā)點(diǎn)都非常好，表示非常支持，希望學(xué)校能把這個(gè)工作室辦好。

會(huì)上，張運(yùn)釮董事長(zhǎng)為秦春華院長(zhǎng)頒發(fā)了特聘證書，特聘秦春華院長(zhǎng)作為“新高考·生涯發(fā)展規(guī)劃研究工作室”的常年專家顧問(wèn)，為工作室的研究方向領(lǐng)航。秦春華院長(zhǎng)的加入意味著新翰師生有了與名家進(jìn)行面對(duì)面的交流的機(jī)會(huì)，也預(yù)示著工作室的教科研將可以在走在前沿。

20點(diǎn)10分，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)，全場(chǎng)與會(huì)人員跟隨大屏幕進(jìn)行倒計(jì)時(shí)！秦春華院長(zhǎng)、商南花校長(zhǎng)共同拉下紅綢，為“新高考·生涯發(fā)展規(guī)劃研究工作室”揭牌！立足當(dāng)下，展望未來(lái)，本次揭牌慶典，展示著新翰高中在高舉“立德樹(shù)人”這面旗幟上的堅(jiān)定之心，為“學(xué)生未來(lái)著想，為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)”的赤誠(chéng)之心。

隨后，秦春華、黃樸、趙科發(fā) 、張運(yùn)釮 、劉蘭平 、商南花一同倒下金沙致以美好的祝福，也寄托了殷切的期盼——研究是為了發(fā)展。

儀式最后，根據(jù)自愿申報(bào)，專家評(píng)選，首席審核等程序從46位申報(bào)者中遴選了5位名師，商南花宣讀了名師名單，秦春華向5位名師贈(zèng)送了自己的簽名著作——《研究真實(shí)世界的教育》。

揭牌儀式后，工作室啟動(dòng)了首次研修活動(dòng)，秦春華作題為《新高考下育人方式改變》的主題講座，活動(dòng)由商南花主持。

為什么這么改？秦春華拋出了第一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)目前的政治形勢(shì)分析，采用A學(xué)生和B同學(xué)的故事從“國(guó)際形勢(shì)、階層、平等、制度”等四個(gè)維度進(jìn)行了闡釋，最后得出一個(gè)結(jié)論——不得不改！

考試與教育是什么關(guān)系？從1920年出版的《學(xué)生解放問(wèn)題》、1919年出版的《廢止計(jì)分考試議》，再到1967年出版的《毛主席論改革教育》，秦春華發(fā)現(xiàn)近100年過(guò)去了，考試的意義仍舊沒(méi)有較多實(shí)質(zhì)性的改變——大學(xué)招生是分?jǐn)?shù)“掛帥”。因此我們的國(guó)家，我們的黨下定決心要進(jìn)行育人方式的改革。

如何理解新一輪考試招生制度改革？秦春華提出改革是基于地方政府、中學(xué)、高校、學(xué)生和家長(zhǎng)的利益訴求，但是改革不是目的，關(guān)鍵詞是“引導(dǎo)”，通過(guò)考試招生制度來(lái)改革教育，而我們的大學(xué)就是這場(chǎng)改革的總樞紐。高考改革意味著基礎(chǔ)教育階段育人方式的轉(zhuǎn)變。

普通高中怎么辦？基于國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，2020年將取消考試大綱，高考的命題將以高校要求為依據(jù)，學(xué)校要高度重視來(lái)自大學(xué)資訊，重視物理、歷史等基礎(chǔ)學(xué)科，但要避免考試招生制度對(duì)正常教學(xué)秩序的干擾，避免超極端的唯分?jǐn)?shù)論，生涯規(guī)劃與發(fā)展的研究和設(shè)計(jì)要建立在中國(guó)國(guó)情之上。

 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。此次講座讓我們從教育內(nèi)部跳出來(lái)，橫看、側(cè)看、俯瞰，對(duì)新高考背景下的育人方式有了新的認(rèn)識(shí)。追尋更好的教育，也許這個(gè)過(guò)程要很久很久，也許這個(gè)過(guò)程很難很難，但我相信我們可以、我們新翰可以、我們工作室可以。”講座結(jié)束后，商南花如是說(shuō)。

隨后，張運(yùn)釮、商南花陪同秦春華來(lái)到工作室實(shí)地進(jìn)行參觀，就工作室的建設(shè)和組織教學(xué)進(jìn)行了意見(jiàn)交流。

 “新高考·生涯發(fā)展規(guī)劃研究工作室”的成立是新翰高中發(fā)展中的一項(xiàng)重大舉措，旨在新高考的背景下幫同學(xué)們擇己所愛(ài)、擇己所長(zhǎng)、擇己所利、擇世所需，把社會(huì)發(fā)展需要和個(gè)人興趣特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。新高考給了學(xué)生科目選擇權(quán)、課程選擇權(quán)、考試選擇權(quán)和學(xué)校選擇權(quán)，有選擇就要學(xué)會(huì)選擇。生涯發(fā)展規(guī)劃能幫助同學(xué)們選科選考，助推學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中找到屬于自己的經(jīng)濟(jì)蛋糕和道德價(jià)值。

責(zé)任編輯 勝利