這位名校長有個(gè)“與眾不同”的愿望

湖南長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦18年，培育多位極具影響力學(xué)霸，成學(xué)生幸福園地

 
長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長孫培文和同學(xué)們?cè)谝黄稹?/span>

　　在長沙，有這樣一所“與眾不同”的學(xué)校：開設(shè)了200多門特色課程，比不少大學(xué)的課程還多；不唯分?jǐn)?shù)論，校服、菜譜都由學(xué)生自己定……這所學(xué)校才18歲，但卻已有50余名學(xué)生考上清華、北大、港大，有120余人被牛津、劍橋等世界名校錄取……這就是湖南長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

孫培文在同升湖學(xué)校擔(dān)任“掌舵人”已整整18年。帶著“建一所與眾不同且充滿幸福感的學(xué)校”的教育夢(mèng)想，他曾在眾人不解的目光中，放棄公辦名校副校長的職務(wù)，來到剛剛創(chuàng)辦的同升湖。他如何一步步踐行自己的教學(xué)夢(mèng)？

辦學(xué)之初    一份宣傳冊(cè)，一片夢(mèng)想地

2000年，28歲的孫培文被任命為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)桃源一中副校長，成為當(dāng)時(shí)湖南省最年輕的重點(diǎn)中學(xué)副校長。但沒過多久，他竟然就放棄了這個(gè)職務(wù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了當(dāng)時(shí)還只有一片黃土和一份宣傳冊(cè)的同升湖。“這個(gè)決定不僅遭到了家人的極力反對(duì)，當(dāng)時(shí)縣里也全力挽留，但我還是毅然決定投身民辦教育，且這一干就干到現(xiàn)在。”奮戰(zhàn)在教育界多年，孫培文有一個(gè)堅(jiān)定清晰的教育夢(mèng)——辦一所與眾不同的學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都真正成長成才。

他意識(shí)到公辦學(xué)校或多或少存在約束，而“民辦學(xué)校不一樣，更靈活，更能辦出自己的特色和品牌。國外最優(yōu)秀最有影響力的學(xué)校也是民辦學(xué)校！”就這樣，孫培文堅(jiān)定地走進(jìn)同升湖，他當(dāng)時(shí)的心境與學(xué)校廣告語一致：“同升湖，夢(mèng)開始的地方。”

屢創(chuàng)佳績　　這里有學(xué)霸，沒有書呆子

在孫培文的理念中，學(xué)生們?cè)谕髮W(xué)，更重要的是培養(yǎng)讓他們受益終生的能力和品質(zhì)。什么才能讓孩子受益終生？孫培文提出培養(yǎng)“新三好”學(xué)生的目標(biāo)——好身體、好心態(tài)、好習(xí)慣。同升湖不“唯分?jǐn)?shù)至上”，而是倡導(dǎo)“人人都是人才，個(gè)個(gè)都可成才”。

孫培文介紹，在同升湖學(xué)校成立了專門的部門——學(xué)生能力發(fā)展中心，研究和開發(fā)各類特色課程。目前，學(xué)校開設(shè)了10大類200多門特色課程供學(xué)生選擇，培養(yǎng)和提升學(xué)生的公眾演講、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)踐調(diào)研、問題解決、自主學(xué)習(xí)和溝通交流六大核心技能。“在同升湖，95%的學(xué)生都選擇了1-2門特色課程。我們把學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓大家在這里自主學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)性。”

雖然活動(dòng)繁多，但同升湖學(xué)校的學(xué)生在高考中也屢創(chuàng)佳績。對(duì)此，孫培文特別欣慰：“可以這么說，我們的目標(biāo)不是高考，但贏在高考，而且贏的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是高考。我們學(xué)校有的是學(xué)霸，但是沒有書呆子。”

教育愿景    要與眾不同，也要幸福感

早在2003年，同升湖創(chuàng)辦了全省中學(xué)里最早的國際部。這些年，國際化也一直是學(xué)校堅(jiān)持的辦學(xué)方向。無論是師資、課程、管理、人才培養(yǎng)甚至是一站式培訓(xùn)留學(xué)服務(wù)，同升湖國際部都是全省中學(xué)首屈一指的。

 孫培文透露，目前，學(xué)校與上海專家團(tuán)隊(duì)合作的生涯教育教材正在緊張編寫，預(yù)備出版；即將落成的生涯大樓融合了學(xué)科、專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)、社會(huì)等內(nèi)容，讓學(xué)生通過專業(yè)課程及學(xué)職體驗(yàn)了解自己，探索世界。“可以說，我們率先把握新高考改革的風(fēng)向，希望建立出一套擁有標(biāo)準(zhǔn)完善以及最前沿的科學(xué)教學(xué)體系。”

師資建設(shè)也是教學(xué)管理中重要的一環(huán)。同升湖要求老師要有一技之長，除了教育孩子知識(shí)外，還能把這些特長也傳授給學(xué)生。學(xué)校200多門課外課程，有不少就是學(xué)校老師來兼任，像數(shù)學(xué)老師能勝任街舞課老師，體育老師還能教吉他，乒乓球教練是計(jì)算機(jī)老師……可以說，想到同升湖來的老師，都要有兩把刷子才可以。

 18年，同升湖迎來“成人禮”，而再次談及教育理想，孫培文依然“不忘初心”——打造一所與眾不同且充滿幸福感的學(xué)校。“學(xué)生幸福地學(xué)習(xí)，老師幸福地工作，家庭充滿幸福，幸福充滿整個(gè)校園。‘打造一個(gè)幸福的校園’就是我的目標(biāo)，我要朝這個(gè)目標(biāo)努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己。”

來源　三湘都市報(bào)　　■記者 黃京 通訊員 趙杰