今天（11月6日），教育部等6部門(mén)發(fā)布《關(guān)于做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），《意見(jiàn)》提出，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定要尊重和保護(hù)學(xué)生隱私，嚴(yán)禁讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困。
　　與2007年印發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》相比，新發(fā)布的《意見(jiàn)》對(duì)家庭困難學(xué)生的認(rèn)定依據(jù)、原則都做出了詳細(xì)的規(guī)定。
　　認(rèn)定依據(jù)包括學(xué)生消費(fèi)的金額、結(jié)構(gòu)是否合理
　　《意見(jiàn)》規(guī)定了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的范圍：是指本人及其家庭的經(jīng)濟(jì)能力難以滿足在校期間的學(xué)習(xí)、生活基本支出的學(xué)生。
　　認(rèn)定的依據(jù)包括家庭經(jīng)濟(jì)因素。主要包括家庭收入、財(cái)產(chǎn)、債務(wù)等情況。是否屬于建檔立卡貧困家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生及殘疾人子女等也在要考慮。同時(shí)，學(xué)生消費(fèi)的金額、結(jié)構(gòu)等是否合理也被納入認(rèn)定依據(jù)中。
　　地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平因素也要考慮，主要指校園地、生源地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等情況。此外，此次認(rèn)定依據(jù)還包含了突發(fā)狀況因素，主要指遭受重大自然災(zāi)害、重大突發(fā)意外事件等情況。
　　嚴(yán)禁讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困
　　《意見(jiàn)》明確，認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要從客觀實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況為主要認(rèn)定依據(jù)，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和尺度要統(tǒng)一，確保公平公正。此外，堅(jiān)持定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。既要建立科學(xué)的量化指標(biāo)體系，進(jìn)行定量評(píng)價(jià)，也要通過(guò)定性分析修正量化結(jié)果，更加準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生的實(shí)際情況。
　　《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持公開(kāi)透明與保護(hù)隱私相結(jié)合。既要做到認(rèn)定內(nèi)容、程序、方法等透明，確保認(rèn)定公正，也要尊重和保護(hù)學(xué)生隱私，嚴(yán)禁讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困。
　　此外，要堅(jiān)持積極引導(dǎo)與自愿申請(qǐng)相結(jié)合。既要引導(dǎo)學(xué)生如實(shí)反映家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，主動(dòng)利用國(guó)家資助完成學(xué)業(yè)，也要充分尊重學(xué)生個(gè)人意愿，遵循自愿申請(qǐng)的原則。
　　《意見(jiàn)》要求，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作原則上每學(xué)年進(jìn)行一次，每學(xué)期要按照家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。工作程序一般應(yīng)包括提前告知、個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校認(rèn)定、結(jié)果公示、建檔備案等環(huán)節(jié)。各地、各校可根據(jù)實(shí)際情況制定具體的實(shí)施程序。

來(lái)源　新京報(bào)

責(zé)任編輯　勝利