朱曉進(jìn)

公辦學(xué)校老師匿名到民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、民辦教育機(jī)構(gòu)的老師沒有相應(yīng)的資格證書……隨著近年來民辦教育培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，存在的問題也日益凸顯。對此，長期從事教育工作的全國政協(xié)委員、江蘇省政協(xié)副主席、南京師范大學(xué)副校長朱曉進(jìn)在接受南京報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)記者專訪時呼吁，加強(qiáng)管理引導(dǎo)，讓民辦教培機(jī)構(gòu)師資走上規(guī)范化軌道。 

朱曉進(jìn)說，近年來，民辦教育培訓(xùn)行業(yè)快速發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大。民辦教培機(jī)構(gòu)滿足了廣大學(xué)生和社會公眾對個性化教育的需求，增加了教育供給的多樣化。然而，這類機(jī)構(gòu)在師資發(fā)展方面的問題不容忽視?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)，雖然教育行政部門明文禁止公辦學(xué)校教師在民辦教培機(jī)構(gòu)兼職，但有些教師仍以匿名方式兼職從教，這對公辦學(xué)校的教學(xué)秩序形成不小的沖擊?！敝鞎赃M(jìn)認(rèn)為，民辦教培機(jī)構(gòu)還存在著教師專業(yè)資質(zhì)不足、教學(xué)停留在經(jīng)驗(yàn)層面，專職教師缺少專業(yè)晉升階梯、發(fā)展后勁不足等問題。 

“民辦教培機(jī)構(gòu)的專職教師主要來源是社會招聘，由于很多教培機(jī)構(gòu)對入讀學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)限制較低，因此在招聘教師時也往往會降低門檻，有時甚至對教師資格證書也無硬性規(guī)定?！贝舜螀鞎赃M(jìn)專門帶來了一份關(guān)于加強(qiáng)民辦教培行業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的提案，他建議教育主管部門提高民辦教培機(jī)構(gòu)的教師準(zhǔn)入門檻，對現(xiàn)有的教師加以整頓，培育高素質(zhì)師資隊(duì)伍。 

朱曉進(jìn)還特別強(qiáng)調(diào)要對民辦教培機(jī)構(gòu)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)管，“有的民辦教培機(jī)構(gòu)教師在課堂上宣揚(yáng)的是金錢、利益至上的歪道理，而不是正確的人生觀，對心智還不成熟的孩子造成了不好的影響?！彼J(rèn)為，避免此類現(xiàn)象，關(guān)鍵還是要提高教師準(zhǔn)入門檻。“教師資格證書是教師聘用的底線。要從源頭上把握和提高受聘教師的基本素質(zhì)，受聘教師需要有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，新入職教師還必須接受相應(yīng)的職前培訓(xùn)，通過資質(zhì)認(rèn)證后才能上崗?！?nbsp;

 校園“學(xué)鬧”現(xiàn)象也引起了朱曉進(jìn)的關(guān)注。他說，有的學(xué)校在發(fā)生學(xué)生傷害事故后，家長采用堵攔校門甚至暴力脅迫方式“要說法”，嚴(yán)重干擾學(xué)校教學(xué)。他建議借鑒法律法規(guī)對“醫(yī)鬧”行為處理機(jī)制，盡快出臺打擊“學(xué)鬧”法律法規(guī)，健全校園事故處理機(jī)制，依法維護(hù)學(xué)生及其家長的合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

來源 南京日報(bào)

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