教育家，學(xué)術(shù)上以個人在教育方面的成就，分為教育思想家、教育理論家、教育實(shí)踐家、教育事業(yè)家等。在民辦教育領(lǐng)域，已經(jīng)涌現(xiàn)出了一批教育實(shí)踐家和教育事業(yè)家。在第三十四個教師節(jié)到來之際，本刊特推出教育實(shí)踐家瀏陽新文學(xué)校董事長張運(yùn)釮辦學(xué)的先進(jìn)事跡，以彰顯我省民辦教育工作者為全省教育事業(yè)發(fā)展所作出的無私奉獻(xiàn)精神，竭力為民育子、為國育才的高尚情懷。

張運(yùn)釮長期在教育崗位工作，曾任瀏陽市教育局長、黨委書記，在瀏陽市一中黨委書記位置上退休三年后創(chuàng)辦新文學(xué)校。他辦學(xué)的初衷源于他在公辦教育體制內(nèi)無法解決的教師“興師”、學(xué)生“樂學(xué)”和教育“減負(fù)”的遺憾，退休后經(jīng)過籌劃，拿出自己的積蓄，加上子女和親戚朋友的資助，搭起了辦學(xué)的舞臺，于2007年開辦了瀏陽市第一所民辦九年制義務(wù)教育學(xué)校。辦學(xué)11年來，學(xué)校學(xué)生已由當(dāng)初的500名發(fā)展到現(xiàn)在的2000多名，學(xué)校高中部也于去年辦成開班，是一所在全省基礎(chǔ)教育界有一定影響的民辦學(xué)校。

張運(yùn)釮辦學(xué)特點(diǎn)鮮明，真正體現(xiàn)了教育家辦學(xué)的精神。

首先，他為了教育事業(yè)，有敢于擔(dān)當(dāng)、不畏艱難、樂于奉獻(xiàn)的精神。興教辦學(xué)是一項(xiàng)需要長久投入的事業(yè)，特別是新修訂的《民辦教育促進(jìn)法》實(shí)施后，義務(wù)教育階段民辦學(xué)校不得從事營利性辦學(xué)，因此，投資辦學(xué)更需要擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。他堅(jiān)持辦學(xué)的公益性，不以營利為目的。學(xué)校食堂自己辦，實(shí)行零利潤運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校商店只能賣文具和日常生活用品，不準(zhǔn)賣副食品。學(xué)校一些股東看到張運(yùn)釮將學(xué)校食堂和商店不承包，一年要損失幾百萬元盈利而提出退股后，他沒有被嚇倒。在自己摔傷住院的情況下，仍四處籌款，毅然收購了過半的股份，使自己成為了最大的股東，讓學(xué)校按自己辦學(xué)的初衷運(yùn)行。這是何等的氣魄、膽識和擔(dān)當(dāng)！有了這種氣魄、膽識和擔(dān)當(dāng)，民辦教育的發(fā)展就沒有邁不過的坎！

其次，他有敢于下大力氣鍛造名師隊(duì)伍，依靠名師辦名校的襟懷。清華大學(xué)原校長梅貽琦曾說，“大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。民辦學(xué)校的舉辦者和管理者也深知名師對民辦學(xué)校發(fā)展的重要，但隨著公辦教育改革的深化和辦學(xué)投入的加大，民辦學(xué)校的待遇優(yōu)勢已不再明顯，反而是更多的民辦學(xué)校教師通過考編等形式跳槽到公辦學(xué)校，民辦學(xué)校已然成了公辦學(xué)校教師的培訓(xùn)基地。對此，不少民辦學(xué)校的舉辦者和管理者十分頭痛。不培養(yǎng)教師，學(xué)校辦不下去，培養(yǎng)了教師，花費(fèi)的人力物力，隨著教師的跳槽都付諸了東流。不少學(xué)校一直處于年年招聘教師、年年教師流失的循環(huán)而不能自拔。新文學(xué)校也曾陷入這個怪圈。教師年流失率一度達(dá)到25%，可張運(yùn)釮以他寬廣的襟懷解開了這個死結(jié)。他用了三招：一是讓教師有尊嚴(yán)地工作和生活。從2010年起，他就定下了學(xué)校教師比公辦學(xué)校同崗位教師工資至少高出20%的標(biāo)準(zhǔn)，要讓老師買得起房、買得起車。一所辦學(xué)才十余年的學(xué)校，140余名教師都住上了自購的新房，130名教師擁有了私家車，這不得不讓人欽佩。二是力促教師成名成家。對新教師實(shí)行以老帶新助力成長，對年輕教師壓擔(dān)子促快速進(jìn)步，鼓勵全體教師參加培訓(xùn)、參加競賽，爭取成為名師。半數(shù)以上的教師獲評中級以上職稱，特級教師、高級教師、市級以上名師、骨干教師也接近過半。這不能不說是個奇跡。三是關(guān)愛教師的家庭。我們大多數(shù)民辦學(xué)校都能做到關(guān)愛教師，可誰能像張運(yùn)釮這樣，得知一位教師的母親病了，教師準(zhǔn)備賣房給母親治病時(shí)，一次就打5萬元給這位教師讓他安心給母親治病？待遇、事業(yè)和感情，這是留人的三種境界，張運(yùn)釮他都做到了！新文學(xué)校的教師隊(duì)伍由此越來越強(qiáng)大，越來越穩(wěn)定。

再次，他有堅(jiān)守教育初衷，全力推行素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移培高養(yǎng)素質(zhì)人才的教育膽略。辦教育是要有一定膽略的。張運(yùn)釮有在公辦學(xué)校的教學(xué)崗位、管理崗位以及教育行政部門的工作經(jīng)歷，讓他對越來越走向極端的應(yīng)試教育的弊端感觸深刻，因此，提出了“起步新文，讀書做人”的響亮口號。讀書是為了做人，而不是為了考試，他就是要讓學(xué)生在新文學(xué)校起好步，為走好以后的人生路奠基。因此，關(guān)愛學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)成了新文學(xué)校的第一要務(wù)，這與以分?jǐn)?shù)高低衡量一所學(xué)校辦學(xué)是否成功的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)格格不入。然而，正是新文學(xué)校的不懈努力，孩子們的身心得到健康成長，綜合素質(zhì)不斷提高，不管是生活自理能力差的學(xué)生，還是與人溝通困難的孩子，還是學(xué)習(xí)能力欠缺的學(xué)生，在新文讀書后，都會發(fā)生顯著變化，對各種考試測驗(yàn)也應(yīng)付裕如，不少學(xué)生參加各種競賽獲獎。新文學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到了這樣的境界：2018年下學(xué)期小學(xué)一年級和初中一年級招生，早在今年上半年學(xué)校就貼出招生滿員的公告，向想送孩子來新文學(xué)校讀書的家長致歉！

張運(yùn)釮這種教育家辦學(xué)的精神值得全體民辦教育工作者，特別是舉辦者和管理者學(xué)習(xí)。我們也真誠地希望全省民辦教育界能出更多的一心為民辦學(xué)、為國育才的教育家。

辦教育，辦真正的教育，就要有一顆教育家的心，要堅(jiān)守教育家的精神。陶行知說，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是教育家的心，也是教育家的精神。有了這種精神，民辦教育事業(yè)就能發(fā)揚(yáng)光大，就能為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，就能為我國的教育事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)，也才能創(chuàng)造出民辦教育自身的輝煌！（湖南民辦教育　陶鳳翔　）

責(zé)任編輯　勝利